Основы семиотики заболеваний внутренних органов - Струтынский А. В.

Книга "Основы семиотики заболеваний внутренних органов" 

Автор: Струтынский А. В.

ISBN: 978-5-00030-978-0

Пособие подготовлено коллективом сотрудников кафедры пропедевтики внутренних болезней лечебного факультета Российского государственного медицинского университета.
Cодержание соответствует программе по предмету, изданной МЗ РФ в 2003 г. Издание содержит большое количество оригинальных иллюстраций, таблиц, схем, облегчающих
овладение практическими навыками обследования больного, понимание механизмов возникновения симптомов болезней.
Издание рассчитано на студентов медицинских вузов.

Содержание книги "Основы семиотики заболеваний внутренних органов"

Глава 1. Общий осмотр
1.1. Общее состояние больного
1.2. Сознание
1.3. Положение больного
1.4. Телосложение
1.5. Температура тела
1.6. Осмотр лица
1.7. Кожа
1.8. Ногти
1.9. Подкожная жировая клетчатка
1.10. Лимфатические узлы
1.11. Мышцы
1.12. Кости
1.13. Суставы
Глава 2. Семиотика болезней органов дыхания
2.1. Краткие анатомические данные и клиническая топография органов дыхания
2.2. Основы физиологии дыхания
2.2.1. Легочная вентиляция
2.2.2. Диффузия газов
2.2.3. Легочный кровоток
2.3. Методы исследования
2.3.1. Жалобы
2.3.2. Осмотр
2.3.3. Пальпация
2.3.4. Перкуссия
2.3.5. Аускультация
2.3.6. Диагностика основных бронхолегочных синдромов
2.3.7. Синдром дыхательной недостаточности
Глава 3. Семиотика болезней органов кровообращения
3.1. Краткие анатомические данные и основы физиологии кровообращения
3.2. Методы исследования
3.2.1. Жалобы
3.2.2. Осмотр
3.2.3. Пальпация
3.2.4. Перкуссия
3.2.5. Аускультация
3.2.6. Исследование артериального пульса
3.2.7. Измерение артериального давления
Глава 4. Семиотика болезней органов пищеварения
4.1. Краткие анатомические данные и основы физиологии пищеварения
4.2. Методы исследования
4.2.1. Жалобы
4.2.2. Осмотр
4.2.3. Перкуссия живота
4.2.4. Пальпация живота
4.2.5. Перкуссия печени
4.2.6. Пальпация печени
4.2.7. Пальпация желчного пузыря
4.2.8. Дополнительные симптомы
4.2.9. Перкуссия селезенки
4.2.10. Пальпация селезенки
4.2.11. Аускультация живота
Глава 5. Семиотика болезней органов мочеотделения
5.1. Краткие анатомические данные и основы физиологии мочеотделения
5.2. Методы исследования
5.2.1. Жалобы
5.2.2. Осмотр
5.2.3. Пальпация
5.2.4. Перкуссия
Глава 6. Семиотика болезней системы крови
6.1. Краткие анатомические данные и основы физиологии органов кроветворения
6.2. Клинические проявления болезней системы крови
6.2.1. Синдром анемии
6.2.2. Геморрагический синдром
6.2.3. Пролиферативные синдромы при гемобластозах

Примеры страниц из книги "Основы семиотики заболеваний внутренних органов" 

Предисловие к книге "Основы семиотики заболеваний внутренних органов"

Главное условие успешного лечения больного — своевременное распознавание его заболевания. «Qui bene diagnoscit, bene curat» — «Кто хорошо диагностирует, хорошо лечит». Важнейшими разделами клинической диагностики заболеваний внутренних органов являются изучение методов обследования больного (врачебной диагностической техники), а также диагностического значения отдельных клинических проявлений болезни и механизмов их возникновения. Эти задачи и являются предметом семиотики — науки о механизмах возникновения симптомов и синдромов заболеваний внутренних органов.

Несмотря на широкое распространение современных инструментальных и лабораторных методов, основу клинической диагностики составляют пять классических методов непосредственного обследования больного: расспрос, осмотр, пальпация, перкуссия и аускультация. Однако без хорошего знания семиологического значения патологических симптомов и синдромов нельзя в полной мере овладеть основами клинической диагностики.

Большинство студентов и преподавателей медицинских вузов хорошо знают, насколько важна при обучении методам диагностики наглядность преподавания. «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать», — гласит древняя мудрость. К сожалению, в большинстве современных руководств и учебных пособий по методам диагностики явно недостаточной является именно эта — иллюстративная — сторона преподавания. Поэтому в предлагаемом учебном пособии авторами была сделана скромная попытка восполнить этот пробел в обучении студентов.

Учебное пособие состоит из 6 глав; 5 из них посвящены семиотике и методам исследования системы органов дыхания, кровообращения, пищеварения, мочеотделения и системы крови. В каждом из этих разделов авторам хотелось сохранить единую структуру подачи материала, а именно: кратко познакомить читателя с основными анатомо-физиологическими особенностями той или иной системы, а затем дать более подробное описание методов непосредственного обследования больного. При этом особое внимание было уделено как технике выполнения той или иной врачебной манипуляции, так и клинической трактовке получаемых результатов, их семиологическому значению. Много внимания уделяется также наглядному представлению механизмов патологических симптомов и синдромов.

В связи с тем, что осмотр больных с заболеваниями перечисленных выше систем далеко не исчерпывает всех клинических случаев, с которыми могут встретиться студенты медицинских вузов, в учебное пособие включен еще один раздел — «Общий осмотр». В нем читатель знакомится не только с техникой проведения общего осмотра больного, но и с некоторыми интересными клиническими наблюдениями: патология суставов, болезни обмена, аллергозы, опухоли и другие заболевания, которые более подробно изучаются на старших курсах.

К сожалению, объем данного издания не позволил включить в него материалы по важнейшим методам лабораторного и инструментального исследования больного. Однако мы надеемся, что в будущем удастся восполнить этот пробел.

В заключение следует особо подчеркнуть, что предлагаемое вниманию читателей учебное пособие ни в коей мере не подменяет современных руководств по внутренним болезням, а является лишь дополнительным материалом по методам непосредственного обследования больного.

Авторы будут благодарны всем читателям, которые сочтут возможным поделиться с нами своими замечаниями и пожеланиями по совершенствованию содержания и формы данного учебного пособия.

Желаем успехов в Вашей работе!